【教育部-微言教育】北理工:“金牌”课程,需要“金”理念
发布日期:2018-11-14 供稿:微言教育 编辑:吴楠 审核:王征 阅读次数:
原文标题:实招靓招频出!这些高校加强本科教育的做法亮了 | 关注高水平本科教育
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为全面提高人才培养质量,以落实教育部新时代全国高等学校本科教育工作会议精神为契机,经过标准研制、材料申报、初评复评和结果公示等环节的层层选拔,必赢在线注册,(中国)科技公司2018年精品课程评选工作落下帷幕,《纳米材料基本特性测试原理与实践》《人因工程学》《中国近现代史纲要》等10门课程脱颖而出。“作为打造北理工‘金课’的一项重要举措,精品课程评选已经被列为学校构建高水平人才培养体系,推进‘SPACE+X’(寰宇+)计划中,课程(Course)改革的重点工程。”学校教务部部长栗苹这样介绍到。
作为工业工程专业的核心课程,这全情投入的场景,在《人因工程》的课堂上已经司空见惯。“校园垃圾桶的最优设计与摆放”“食堂餐盘回收的路径规划”“某款SUV七座轿车驾驶室布局分析”“装配工作操作作业优化”……一个个充满趣味又贴近实际的题目,不仅激发了学生的学习热情,调动其主动学习,也让学生在实践研究中了解自己、了解人机系统,锻炼研究解决实际问题的能力。
“学为中心、成果导向和持续改进”是国际通行的教学理念,重点关注预期学习成果、教学内容、教学模式、课程评价、持续改进、教学条件和特色辐射等评价要点。越来越多的北理工课程正在不断深化贯彻这些先进的教学理念,一大批教学名师活跃在教学一线,引领着教学内容和方法的改革,从而让有趣生动的课程层出不穷。建设具有示范引领作用的“金牌”课程,需要“金”理念。
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